设计中高职院校的心理健康展厅时，关键是要营造一个温馨、舒适、启发思考的环境，同时能够展现心理健康教育的重要性。以下是一个心理健康特色教育展陈展览馆设计方案的基本框架：
1. 设计理念与目标
理念：心理健康是教育的重要组成部分，特别是中高职院校学生的成长阶段。展厅的设计应当通过互动、感官体验、科普教育等方式，增强学生对心理健康的认知与重视，提升心理素质，促进心理健康的自我管理。
目标：展示心理健康的基础知识、常见心理问题的识别与应对方法、心理疏导技巧，以及心理健康教育资源，帮助学生掌握心理健康自我管理技能。
2. 空间布局
展厅的空间分为几个功能区域，每个区域通过不同的展陈手段来突出心理健康教育的各个方面：
(1) 导览区（入口区）
入口区通过引人入胜的视觉元素（如抽象的心理图案、动感的灯光效果等）引导观众进入主题氛围。
安置一个简短的介绍视频，讲解心理健康的重要性以及本展厅的整体内容。
(2) 心理健康基础知识区
通过信息图、互动触摸屏、AR技术展示心理健康的基本概念、常见的心理问题（如焦虑、抑郁、压力管理等）。
展示心理健康的历史发展、心理学的主要流派和学科，以及心理学家对社会心理的影响。
(3) 情绪管理与压力调节区
该区域可设置多个互动体验项目，例如触摸屏互动、VR虚拟场景等，通过模拟真实生活中的情境，让学生了解压力管理和情绪调节的有效方法。
提供自我测试区域，让学生通过问卷或小游戏测试自己的情绪状态，并提供个性化的反馈。
(4) 心理疏导与自我成长区
设置心理疏导的模拟情境，例如通过录音、视频或实时模拟互动，让学生理解如何与他人进行有效的心理沟通与辅导。
展示一些心理疏导方法，如认知行为疗法、情绪聚焦疗法、放松训练等。
(5) 心理健康资源与服务区
介绍学校或社会上可以提供的心理健康支持服务，包括心理咨询师、热线电话、心理健康课程等。
提供相关书籍、网站或APP的推荐，供学生深入学习。
(6) 互动体验区
设计一片区域，提供各种情绪调节工具，如冥想角落、放松音乐、情绪日记、互动游戏等，帮助学生了解情绪调节的实际方法。
可设立小型的心理测试专区，帮助学生测试自己的心理状态并根据结果提供相应的指导或建议。
3. 设计风格
色调：温和的蓝色、绿色和暖色调相结合，蓝色代表平静、理性，绿色代表生长和希望，暖色调增加亲和力和温暖感。
材质：使用木质材料、布艺和柔和的灯光，创造温馨舒适的氛围。
灯光设计：整体灯光柔和，以暖色调为主，特别是互动区，可以使用变化的灯光引导学生的注意力。
声音设计：通过轻柔的背景音乐和适时的声音效果，营造沉浸式的体验氛围。
4. 技术与互动元素
虚拟现实（VR）：为学生提供虚拟的压力情境模拟，帮助他们通过不同情境进行情绪调节训练。
增强现实（AR）：在展板或触摸屏上，增加一些AR互动元素，通过手机扫描展品或图案，展示更深层次的信息或进行自我测试。
数据采集与分析：通过数字屏幕收集观众的互动数据（如情绪测评），为展览提供实时反馈，分析参观者的心理需求。
5. 后续活动与服务
设计与展厅内容相结合的心理健康讲座、工作坊等活动，定期邀请专业心理学家或辅导员进行现场互动，帮助学生更好地理解和应对心理问题。
提供心理健康咨询预约服务，通过展厅内的触摸屏或在线系统，方便学生预约咨询服务。
6. 总结与互动反馈
在出口处设置反馈区域，邀请观众填写简单的反馈问卷，了解展览效果和参观感受，并且为学生提供进一步的心理健康支持和资源链接。
这个设计方案强调教育性、互动性和舒适的环境感，同时考虑到学生的参与感和体验感，使心理健康教育不仅具有科普性，也充满趣味性和实用性。
