设计幼儿园园史馆时，结合生动有趣的元素和园史，可以通过以下几个方面来呈现：
1. 互动展示
多感官体验：通过触摸屏、声音互动等方式，让孩子们能够参与其中。例如，展示早期幼儿园的照片时，可以让孩子们点击按钮听到老师或孩子们的声音，或播放与照片相关的小故事。
虚拟现实（VR）或增强现实（AR）：通过VR或AR技术，让孩子们身临其境地回到过去，体验园区的历史变化，看到老一代的活动场景或幼儿园的建设过程。
2. 生动的展示方式
时间轴设计：在展馆的一个墙面或展示板上，利用色彩鲜艳的时间轴展示幼儿园的历史发展。从最初的创建、设施的建设、发展到现代的变化。可以使用卡通风格的插图或拼图来呈现，让孩子们感到亲切。
园史墙：通过大型的园史照片墙，展示不同时期的园区照片、活动纪实等内容。图片旁边配有简单易懂的文字，解释每一张照片背后的历史背景和重要事件。
角色扮演区：设置一个小型的角色扮演区，孩子们可以穿上老式的园服，模拟过去的幼儿园生活。通过这种沉浸式体验让孩子们感受历史的同时，增强对历史的理解。
3. 教育性与趣味性的结合
小小讲解员：设置一些趣味的任务或游戏，让孩子们通过完成任务的方式学习园史。例如，通过游戏形式让孩子们找到“历史任务卡”，完成一定的任务后，可以获得“小小讲解员”的徽章，或者将展厅的某些小部分的历史介绍给其他参观者。
故事化叙述：通过故事讲述园史，尤其是从一个“老园长”或“园区小朋友”的视角出发，将历史变得富有感情和故事性，孩子们在听故事的过程中，不仅了解历史，还能从中感受到情感的温度。
4. 创意设计
色彩丰富、图案多样：运用鲜艳的色彩和活泼的设计元素（如卡通动物、植物等）来装饰馆内的墙面和空间，让整个馆内氛围充满童真和活力。可以使用亲子活动照片、孩子们制作的小作品等装饰空间。
形象化展示：将园史与幼儿园生活的趣味元素结合，例如通过拼图形式展示不同年代的园区变化，或者制作一些模型和立体图展示当时的园所布局。
5. 儿童体验区
手工制作区域：设置一块儿童手工制作区域，让孩子们亲自参与制作小物件或历史相关的手工艺术，感受历史的同时，也能锻炼动手能力。
多功能展示区：结合现代的互动技术，设置触摸感应的展品，孩子们可以通过按压、触碰不同的图案或装置来激活历史内容或看到变化的过程。
6. 回顾与展望
过去与未来结合：在展览的尾声，设置一个“未来的幼儿园”区域，展望未来幼儿园的可能发展和变化，鼓励孩子们大胆想象。可以设置创意墙，邀请小朋友画出他们理想中的幼儿园。
通过这些有趣和互动性的设计，幼儿园园史馆不仅能让孩子们了解幼儿园的历史背景，还能激发他们对历史和未来的兴趣，提升他们的学习体验。
